广西教师教育网，这玩意儿现在我们老师哪个没用过？说起来，我跟这平台的“缘分”也挺有意思的。
我的“初体验”与“深度接触”
想当年，刚推广的时候，我还真有点瞧不上眼。觉得不就是走个形式，刷刷学时嘛能学到啥真东西？那时候，我还是习惯了捧着书本，听听讲座，觉得那才叫学习。
我为啥后来转变观念了？这得从几年前说起。
那会儿不正好赶上疫情嘛学校时不时就得转线上教学。我一个教了几十年书的老家伙，突然要对着屏幕讲课，一开始真是手忙脚乱。学生们在家里，注意力也不集中，教学效果差了一大截。那段时间，真是头疼。
学校就组织我们参加培训，很多都是通过这个广西教师教育网进行的。没办法，硬着头皮也得上。一开始嘛就是登录。这个倒不难，学校给发了账号密码，一般就是身份证号或者教师编号之类的，直接输进去就行。有些时候第一次登录可能要修改个密码，激活一下账户什么的，按照提示操作，几下就搞定了。
进去之后，哇，界面上东西可真不少。课程分类，通知公告，个人中心什么的。我先是找到了我们学校要求的必修课程。一般都在“我的学习”或者“培训任务”这类地方，点进去就能看到。有时候也会有弹窗提醒最新的培训安排，这个还挺方便的。
点开课程，就开始看视频、读文档。最初几天，我还是有点应付差事的心态，想着赶紧把进度条拉满就完事。但看着看着，有些课程还真讲得挺实在。比如有些课是关于怎么用希沃白板，怎么录微课，这些东西对我们当时搞线上教学的老师来说，简直是雪中送炭！
我还记得有个关于“信息技术与学科融合”的课，一开始我觉得挺虚的，后来发现里面讲的一些小工具、小方法，还真能用在我的语文课上。比如怎么用一些小程序搞课堂互动，怎么找一些优质的教学资源，以前我哪知道这些！
慢慢地，我就摸索出点门道了。看视频的时候，我会做点笔记，重要的内容就暂停下来多看几遍。有些课程还有小测验，或者要求写点心得体会啥的。一开始觉得烦，后来发现，这也是个巩固学习的好办法。写心得的时候，会逼着自己去思考，这个课程到底讲了我能用到教学中的有哪些。
除了完成任务，我还会自己去浏览一下别的课程，看看有没有感兴趣的。比如一些名师的公开课，或者一些新的教学理念分享，都挺开阔眼界的。有时候看到好的资源，我还会下载下来，存到自己的电脑里，备课的时候就能用上。
我还发现，个人中心里能查询自己的学时完成情况，一目了然，不用再像以前一样，培训完了还得找教务处问学时够不够。这点确实方便多了。
一些小体会
- 主动学习很重要：不能光指望学校安排，自己主动去找感兴趣的、有用的课程，收获会更大。
- 多动手操作：特别是学一些教学软件、技巧的时候，光看不行，得自己打开软件跟着练。
- 及时记录和反思：好记性不如烂笔头，学到的东西，尤其是对自己有启发的内容，及时记下来，多思考怎么用到实际工作中去。
用着用着，就发现这平台不只是刷学时那么简单了。它确实提供了不少有用的资源和学习机会。像我们这种在基层待久了的老师，有时候接触新东西的机会不多，这个平台算是个不错的窗口。
现在回过头看，当初还真是有点“老古董”思想了。时代在进步，我们当老师的，也得跟着学。这广西教师教育网，用好了，还真是个提升自己的好帮手。至少对我来说，从一开始的抵触，到后来的主动使用，再到现在的习惯性登录看看有啥新东西，这个过程还是挺有收获的。
